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表現良好指的是? Page 12. 內容撰寫原則. 應注意勿加入過多記錄者主.

輔導紀錄內容在『認輔個案』輔導紀錄表的討論與評價

本. 次. 輔. 導. 過. 程. 記. 載. 欄. 一、內容記要(學生反應、特殊事件、教師感受、家庭作業‧…):. 一年級的老師表示孩子曾至A 生家中,兩人用打火機點衛生紙,還將著然的 ...

輔導紀錄內容在認輔紀錄撰寫的討論與評價

(四)增進輔導者的自我發現與覺察,以達解決問題、努力過程。 二、輔導紀錄撰寫的原則. (一)採用事實或狀況陳述。 (二)內容簡潔扼要,詳細內容容易有語言使用的盲點: ...

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    個案學生輔導紀錄表. 學生姓名:鄧O 光(小光). 檔案建立日期:104/10/29. 問題行為:. 該生新生註冊、新生訓練都缺席。原本排定座號是39 號,到開學典禮當天才出現,.

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    條列式摘記內容。 ○ 別忘了您的觀察,思考與感覺。 ○ 我是否操之過急? ○ 我的挫折是什麼? ○ 紀錄是記整合組織的空間,記錄過後,您可有新的省思。

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    四)客觀摘記談話的內容、發生的事件,或是您對孩子的觀察。 (五)記下您對問題的分析及處理情形。 (六)也可寫下您所遇到的困難與建議。 (七)輔導紀錄表可用 ...

    輔導紀錄內容在文華國小輔導室- 學生輔導紀錄注意事項 - Google Sites的討論與評價

    一、撰寫輔導紀錄的目的: ... 三)輔導人員工作權責及行政責任之釐清 ... 與非相關人員談論晤談內容或洩漏相關資料(包括輔導記錄、往來信件、測驗結果、有關文件).

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    與學生晤談進行初級輔導工作(發覺問題、收集資料、輔導紀錄). 4.積極經營班級,建立班級常規,並協同 ... 與學生家庭連繫,整合家長功能並說明個案輔導處遇目標與內容.

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    2.簡明具體—. (1)紀錄事件重點或簡要歷程,具體行為及老師處理情形。 (2)若需告知家長或相關人員宜載明對象、方式、內容,. 家長回應等。 3 ...

    輔導紀錄內容在導師輔導知能研習導師會談技巧與紀錄撰寫 - 慈濟大學諮商中心的討論與評價

    導師輔導知能研習. 導師會談技巧與紀錄撰寫 ... 老師的輔導信念 ... 會談內容. 生涯輔導. 情感輔導. 生命教育. 家庭關係的困擾. 學習的困擾. 人際關係.

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