地理問題探究、地理探究英文、地理探究報告在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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為了培養學生從生活中發現與解決問題，並整合跨領域的學科知識，108課綱首次將「探究與實作」納入普通高中課程，列為自然組學生部定必修， ...

壹、單元學習目標. 單元名稱. 發現問題、確定問題與子問題、研究設計與方法選定. 單元依據. 108社會領綱. 高中地理科加深加廣選修. 探究與實作. 研發教師.

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探究其主要的. 原因是學生認為花費許多心力卻無法得到高分，以及背誦後卻容易忘記。再者，認為地理是門困難. 且複雜的學科，不知從何唸起，因而對地理失去 ...

① 如何設計高中地理探究問題. 一、運用理論指點迷津蘇聯教育家維果茨基提出了「最近發展區」思想，它為地理問題的具體設置提供了前衛的理論指引。

探究係指主動去探索並尋求解決問題的歷程. 本研究所指的地理科探究與實作課程是108 課綱社會領域中加深加廣選修. 的[探究與實作:地理與人文社會科學研究]課程, ...

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一、地理技能是地理探究學習必須熟練的技巧 ... 學是一門能夠促進技能發展的學科，課程所強調的地理探究不是學習可轉移技能的手段，而是學習地理和更能理解地理問題的 ...

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108課綱高中地理科「探究與實作」課程⸺教學實務上的多元可能與挑戰／ ... 台大地理系學生）你認為「發現問題」、「提出解方」是重要的能力嗎.