適性揚才、適性揚才、因地制宜同義詞在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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實施有效教學，達成適性揚才. 國立臺中女子高級中學. 戴旭璋. 102學年度全國高中職 ... 適性揚才. •適性. –瞭解個別及全班學生的特性與傾向. –採用適合不同學習特性的方法 ...

適性揚才是現代教育的主流思潮，簡單來說就是讓孩子依循自己的特質、興趣、能力、志向等條件，提供適切的學習環境與資源，讓學習產生功效，進而讓孩子在 ...

透過學. 生適性化的選擇，讓學生. 擇其所適，愛其所選，是. 十二年國民基本教育入學. 方式的核心價值。適性揚才. 不僅只於拔尖. Page 22. 課. 程.

「成就每一個孩子、適性揚才」是十二年國教的願景，每每走進國教署的大門，也會看見這句話懸掛在牆上，但我的內心也會有個疑惑，十二年國教真的有讓每 ...

這世上永遠都有比你更成功、更有錢、更年輕的人，所以不需要和別人比較，只問今天的自己是否比昨天更好。適性揚才，不是口號，是看見每個孩子的價值。

關於上提到的一篇文章適性、揚才引起很多朋友的關注，我想我有必要再深入的論述。關於「適性」的部分，我的想法是：(請見附圖). 區塊一：當孩子想去 ...

... 適性揚才目標。蘇院長強調，有關108課綱實施所涉及各教育階段的改變，請教育部務必妥善規劃，包括教師增能、教學資源整備等各項配套措施與計畫的執行，並積極廣開108 ...

在心態上要有樂觀積極、期待、耐性、包容與成就感的態度，把每一位學... 適性揚才讓每個孩子發光發亮. 文響尾蛇(SNAKE).

適性揚才、終身學習. Page 3. 緣起. 108課綱為達成「成就每位孩子──. 適性揚才、終身學習」之願景，. 將以學習歷程檔案取代現行備審資料，. 於重質不重量的原則下，.