主題教學、主題教學、大班主題教案在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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主題教學目前為台灣最普遍採用的教學模式，老師根據小朋友共同的興趣或生活周遭發生的事件來設計主題，並透過觀察、團體討論、實作、分享、建構或個人獨立 ...

主題教學是讓幼兒探索生活中有興趣的事物，師生選擇一個共同的主題，依幼兒的興趣及個別能力進行學習，並透過觀察、團體討論、實作、分享、建構或個人獨立操作等方式， ...

定義：針對幼兒感興趣的特定主題，由師生共同計劃或是由幼兒自己計畫，並依計畫進行，針對一個主題作深入的探討，強調幼兒自主學習，重視幼兒內在的學習動機，更是一個教與 ...

這是從傳統走向開放教育階段很常見的教學法，通常是把各領域，如數學、社會、科學、語文、音樂律動、藝術、自然科學等，結合各種節慶時令或特別議題設計成教學主題，單元可 ...

主題統整課程，是從幼兒生活經驗出發，配合興趣與好奇心所發展出來，結合多元領域統整的學習活動。孩子的學習是透過遊戲與體驗，用全身的感官來吸收，因此，一個開放、 ...

方案教學提供生活經驗而非刻板的知識，學習的主題和內容方向，都是以孩子生活中的經驗與興趣討論所做的決定。在教學的過程中充滿著挑戰性，因為方案課程是屬於非結構 ...

主題教學與方案教學有明確差異主題教學與方案教學有幾個明確差異點： 1. 老師主導還是幼兒主導？ 2. 以全班大團體的方式進行還是以個人或3-6人小組的 ...

主題式教學（Thematic teaching）是在課程單元、一個或多個課程中選定一個主題，以此主題開展相關的教學內容。主題式教學常常是跨領域的，會強調各學科和日常生活中 ...

學習區與主題並進#主題教學#方案教學#光佑文化新學期即將到來，你的幼兒園都是怎麼選定主題呢? 不管是採用教材、自編教材、或是從學習區萌發主題， ...

光佑方案式主題教學資源(探究式學習資源)，是以在學習區環境下，發展小組方案或是全班性主題並進來設計，並且同時推廣幼兒讀物去課本化，轉為繪本 ...