作弊心理學、作弊方法、國中生作弊在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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心理學家勞倫斯‧科爾伯格（Lawrence Kohlberg）認為，作弊是由我們的道德發展程度決定的：發展得越高級，就越不可能作弊。據科爾伯格所述，隨著年齡增長，我們會經歷六 ...

從另一方面來看，為什麼小布不念書，還要透過作弊來得到好成績呢？心理學中，內在動機（intrinsic motivation）指個體在沒有接受外在任何報酬情況 ...

說到靠作弊擊敗對手這件事，有些人的確是比較擅長鑽規則的空子，但是原來想要作弊這件事，與遊戲的設計本身大有關係。

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試著先了解作弊行為所要傳遞的訊息。同時，在處理上，請考量孩子的自尊、隱私及感受。避免為了殺雞儆猴，而當眾讓孩子難堪，或在其他小朋友面前處理。

秒懂心理學從小到大，我們會經歷大大小小的考試，在考場中、考卷上，常常都能見到「請誠實作答」或是「如有作弊，嚴懲不貸」的標語。

在處處是激烈競爭的情況下，為了讓自己成為合格、高分、勝利或成功的一方，有時候可能會做一些「小動作」來增加機會或利益。但畢竟作弊屬於一種不道德的 ...

本研究歸納考試作弊之心理為投機僥倖、冒險、好奇、合理化、缺乏意志力、. 模仿、虛榮、道德感薄弱及補償心理等九項，並區分考試作弊之二十四種型態。四、預防重於治療， ...

作弊唉這種小朋友在做的行為現在居然多到『垂手可見』有時候都覺得一個人要用非法的手段得到最大的利益真的是一件令人唾棄的事情如果要用作弊來掩飾 ...

值得注意的是，作弊是一種獨特行為，與教育心理學常. 提及的逃避策略（avoidance strategies，如自我設限、逃避新奇或逃避求助）不同。因為逃避策略.