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儒家教育的教材談到「教育」，必然會談到他的教化、孕育、養成之內容。就儒家教育而言，孔子當時是以什麼作為其教化之內容呢？當時孔子以禮、樂、射、御、書 ...

孔子的教育觀，主要核心是『智、仁、勇』三達德。子曰：「知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。」《論語》。梁啟超曾以「智仁勇」為依據 ...

中國古代的儒家教育思想，與環球時興的IB教育. 理念，兩者有何異同？ Page 6. 在一片「漢語熱」的大氣候之下，孔子學院、孔子課堂遍佈 ...

孔子在教學方法上要求老師「有教無類」、「經邦濟世」的教育觀，「因材施教」、「啟發式」的方法論、注重童蒙、啟蒙教育。他教育學生要有老老實實的學習 ...

孔子對歡育工作所抱負的理念，始終秉持把握著幾項非常基本而且切合適用的原則. ，讓他的教育思想顯得更為棋密，值得後世敬有專家進一步加以採討。

孔子的思想基本上代表了當時比較開明的奴隸主思想，在一定程度上反映了社會前進的傾向和要求。書中第二章介紹了孔子出生於沒落奴隸主貴族家庭，“少也賤”，長期生活在下層 ...

孔子被後世之人尊稱為「至聖先師」，他構建了一套包含哲學等多方面的思想體系，是著名的思想家、教育家，哲學家，史學家和政治家。孔子去世後，其弟子及其再傳弟子， ...

「子以四教：文、行、忠、信」（《論語述而》)，這是指教學內容的四個基本方面。其中「行、忠、信」都是道德教育的要求。孔子還說「弟子，入則孝，出則悌 ...

孔子主張的教育思想主要是“有教無類，因材施教，"。引申出來就是; 一是凡是做人都是受教育者，人的一生都是受教育的過程。無論老少，各行各業，都必須接受 ...

教育負有傳遞國家民族精神與文化之重任，同時也是社會文明進步的原動力，各國重視其教育的情形可以想見。臺灣的國民教育目前正處於教育改革如火如荼開展的時期，「九年 ...