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巴拉告捕魚法在康軒三上第七課馬太鞍的巴拉告 - 云團隊的討論與評價

老師必須從一篇篇說明文的課文教學過程,讓孩子從「讀懂」、「懂讀」到能夠用說明表述方式來「表達」。

巴拉告捕魚法在閱讀測驗--0230109馬太鞍的巴拉告的討論與評價

5觀察課文插圖,說一說阿美族人捕魚的順序和方式? (⑴撥開上層的水生植物或大片葉子,捕撈藏匿其中的大魚。⑵拿起中層綑綁起來 ...

巴拉告捕魚法在課文的討論與評價

課文. 馬太鞍的巴拉告. 居住在花蓮馬太鞍溼地的阿美族人,有一種特別的捕魚方式。他們不是辛苦. 的去找魚,而是打造一個讓魚可以安心生長的魚屋,讓魚自己住進來,用 ...

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    康軒國語三上第七課 馬太鞍的巴拉告. 9,470 views9.4K views. Oct 6, 2018. 46. Dislike. Share. Save. EliteMandarinSchool. EliteMandarinSchool.

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    在上第七課之前,老師因為從小就離開台灣,所以與同學們一樣未曾聽過及認識「巴拉告」,之後藉著課文及與大家分享的影片中認識了它-這個奇特並且維護 ...

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    備課資料國語課文文檔國語課文105_康軒3上---- 此教學資源從溫老師備課Party 雲端硬碟匯入.

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    ( )下列哪一課的文體和其他三課不同? 馬太鞍的巴拉告不一樣的捷運站. 辦桌老寶貝。 ( )我的「 堂 」哥是音樂家,他經「 常 」在國家音樂廳演出: 堂,堂堂,常常,常常, ...

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    《 巴拉告 》:是 馬太鞍 部落阿美族人,為了適應沼澤環境而發展出來的特殊生態捕魚法。 《 巴拉告 》利用大自然的素材,為魚蝦營造一個具有三層結構的人工魚礁,讓魚蝦&nbsp ...

    巴拉告捕魚法在原」源不絕的智慧-巴拉告的討論與評價

    105 學年度教育部國民小學師資培用聯盟特殊教育教學演示競賽. 佳作:「原」源不絕的智慧-巴拉告. 壹、設計理念. 本次教學主題主要敘述居住在馬太鞍的阿美族祖先,因應 ...

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    愛呷宜花東「馬太鞍的巴拉告學習單」相關資訊整理- 最後結果如何? 三、教師根據故事提問,學生分組討論,寫在學習單(附件三)上(6 分... 科目/領域別:國語文設計者: ...

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