比較型減法、比較型減法、相差 數學在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
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比較型 問題是加法和減法的概念推廣。例如「小明有5顆糖果，小英有3顆糖果，小明比小英多幾顆糖果？」或者「小英比 ...
比較型減法在【基礎】比較型的加減法問題| 數學 - 均一教育平台的討論與評價
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比較型減法在不只是數學——低年級數學「讀題」4妙招 - 信誼好好育兒的討論與評價
減法 篇 1. 拿走型：從一數量，移出另外一數量的問題。 例如：「桌上有9顆蘋果，吃了3顆，還剩下幾顆蘋果？」 2. 比較型：將兩數量比較後，解決多出來或不足數量的問題 ...
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比較型減法在國小二年級不同學習成就學童在比較型加減文字題解題表現之探究的討論與評價
此運. 思期的兒童在加法問題以向上數(counting up)的方式，減法以往下數. (counting down)的方式，兒童能瞭解比較型問題中「少多少」中語意. 的根本。 （3） 部分-全體運思 ...
比較型減法在猜猜有多少（比較型應用問題）的討論與評價
到了「18以內的減法」單元時，出現比較型減法問題，例如：「教室裡有11個女生，男生比女生少3人，男生有幾人？」或是「姐姐有16張貼紙，妹妹比姐姐少7 ...
比較型減法在數學學習指導密技 - 康軒學習雜誌的討論與評價
而減法也是同樣的問題。 低年級的孩子比較需要家長在旁協助學習，但希望家長能以協助孩子從理解題意著手。如果孩子在解應用問題，不知道該用什麼算法來解題時，以下 ...
比較型減法在「相差」與「比較」的成長路── 小一及小二基本加的討論與評價
比較 的概念. 教學流程：. 階段一. – 學生能利用「一一對應」的方法，比較兩數或. 兩組物件的數量。 階段二. – 學生能利用「減法」，比較兩數或兩組物件的.
比較型減法在SBASA十二年國教課綱國民中小學素養導向標準本位評量計畫的討論與評價
含「添加型」、「併加型」、「拿走型」、「比較型」等應用問題。加法和減法算式。 備註：強調「併加型」（合成型） 的學習以理解加法交換律。處理「0」的加減。
比較型減法在數學科教材教法教學單元：20以內的加減指導老師的討論與評價
能在具體情境中理解比較型的加減法問題，並列出算式。 •引導小朋友認識加 ... 如果未知數在運算符號之前，學生較能理解加法的問題，較不能理解減法。
比較型減法在國民小學一年級數學基本學習內容綱要 - 教育部的討論與評價
本基本學習內容首次引入加法和減法算式，先幫助學生用加法與減法算式 ... 問題，再引入併加型問題；減法教學時先引入拿走型問題，再引入比較型.