特教班是什麼、特教生資格、特教生定義在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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孩子上學後，在學校適應的如何一直是家長很擔心的問題，尤其是家有特殊兒的父母，對於孩子在班上是否能被接納？會不會被貼標籤？或是班級老師能不能 ...

學前特教班有兩名特殊教育教師和一名全職教師助理員；每班最多可招收八名特殊需求幼兒。融合班則除了兩名教師以外，政府還會再依照幼兒的需求，配給生活助理員跟專業團隊 ...

特殊教育 · 集中式特殊教育班：指學生全部時間於特殊教育班接受特殊教育及相關服務，其課程設計與規劃需符合學生特性所需；該班級的學生人數及教師配置亦與一般班級有所差異 ...

一、資源班的教學宗旨. (一)提供國語或數學成績不盡理想之學障學生，進行補救教學，使其在普通班上課進度能迎頭趕上，就像似學校內公立的安親班一樣，與專業的特教老師進行 ...

讓我們先了解ADHD的安置班別，主要在普通班。特教方式則以接受不分類資源班為主。與過動兒比較有關的特殊教育權益，包括考試、作業 ...

在學前的特教環境中，有兩種型態的特教模式，一種是集中式的特殊教育班，在學前階段稱為特幼班，另一種則是現在最常見的巡迴輔導班，也就是政府機關會安排 ...

特殊教育的服務對象，表面上看來，是為了服務「特殊需求」的個案。近年來，由於「融合教育」的實施，因此，許多特殊需求的兒童在就學環境也有了更彈性的選擇， ...

特教班整班都是持有中度以上的身障手冊才能安置進去資源班身障手冊輕度或經鑑輔會鑑定需要輔導的特殊生平時跟一般生一起上課有需要時再抽離或加課到 ...

資源班是各類特殊教育班級中的一種，招收的大部分是障礙程度較輕的學生，而特教班/啟智班多為中重度的學生。資源班的學生只有部分時段到資源班上課，其他時間均在原班上課 ...

瑣碎的行政工作也在無形中成為特教教師肩上的重擔。「像是我們要寫各式各樣的表單申請啊、助理員申請、專業服務團隊申請，或比如說這個孩子有 ...