觀察學習阿摩、觀察學習阿摩、班杜拉社會學習阿摩在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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觀察學習（Observational learning），又稱為「替代學習」（vicarious learning），是指由於觀察他人行為，而發生的行為或態度學習。

為解答此種問題，班杜拉採用觀察學習(observational learning)與模仿(modeling)兩個概念予以說明。觀察學習指個體只是以旁觀者的身份，觀察別人的行為表現（範例）， ...

r70218 大二上(2017/08/30) 觀察學習（Observational learning），又稱為「替代學習」（vicarious learning），是指由於觀察他人行為，而發生的行為或態度學習。

觀察學習乃由新行為主義學者Bandura 所提出，以下根據此一論述，說明其主要意義，並藉此舉例如何運用於幼兒生活常規建立的主要歷程： 1.觀察學習的主要意義在於說明個體 ...

下列有關觀察學習的敘述不正確？ (A)又稱替代學習 (B)學習是單純的模仿 (C)重視人、環境與行為三者之互動關係 (D)學習不只是刺激與反應的聯結.

如果將觀察與模仿視為社會學習的歷程，在此歷程中，個體學習行為的獲得，究竟要經過何種程序？依班杜拉的解釋，觀察學習包括四階段歷程： (一)注意階段(attentional phase) ...

依班杜拉的解釋，觀察學習包括四階段歷程： (一)注意階段(attentional phase)：指在觀察學習時，個體必須注意楷模所表現的行為特徵(名義刺激)，並了解該行為的意義(功能 ...

班杜拉說明觀察學習的四階段歷程，不包括下例那一個階段？ (A)注意階段 (B)保持階段 (C)再生階段 (D)持續階段.

班杜拉(Bandura)認為觀察學習有四個階段：甲：動機階段，乙：注意階段，丙：再生階段，丁：保持階段，請問其順序為何？ (A)甲乙丙丁 (B)乙丁丙甲 (C)甲丙乙丁

觀察學習並不限於個體經由觀察別人行為表現方式(如說話的姿態)而學到別人同樣的行為。在某些情境之下，只憑見到別人直接經驗的後果，亦可在間接中學到某種行為。