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訪談逐字稿. A211 同學您好：. 感謝您接受我的訪談，今天訪談的內容最主要是目前在您就讀的學. 校對於校園人權實踐現況的看法。所有訪談的內容只作為本研究論文的.

附錄：訪談逐字稿. 壹、客家文化行銷工作者. 一、訪談對象A01記錄. 訪談時間：2007.11.06. 訪談地點：受訪者工作場所. 職業：客家電視台企劃部員工. 【訪談內容】.

訪問整理逐字稿說明：. 一、開頭大寫英文字母(如陳)即代表受訪者，接續的阿拉伯數字代. 表訪問. 日期(如950201 即95 年2 月1 日). 二、訪問方式，以訪談者(姓氏陳粗體 ...

5. 正文中若包含訪談逐字稿時，字型請使用標楷體，且須以引號涵括。若逐字稿內容. 自成段落，則段首、段尾皆須向內縮2 字元。 6.

指導大四學生寫畢業論文，研究對象是幼兒，因此收集了幼兒的畫作和訪談錄音。逐字稿完成後，學生可利用word 做出訪談稿編碼。這種方式是簡易又直接的 ...

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中文典藏作品格式E：（訪談逐字稿、無影音資料佐證，須在逐字稿註. 明訪談人姓名）. 作者（年）。逐字稿名稱╱訪談人姓名。收藏單位，地點。例如：黃榮村（民93）。

本研究旨在探討影響大學生學業學習的因素,. ,以深度訪談進行研. 究,共訪談十五名大學生。訪談結束後將逐字稿資料作歸類分析,共整. 理出51 項影響大學生學業學習的因素,其中 ...

大多質性研究以訪談方式進行資料的蒐集，訪談錄音撰寫成謄字稿是必須的過程，編碼法是最常見的謄字稿分析方式。一個適宜的編碼編序可能包含三方面：(1) 開放編碼，(2) 軸 ...

做質性研究或訪談的研究生，應該都非常痛恨逐字稿... 因此我就是不死心的查了各種大神的介紹，做出了一個我最喜歡的組合，分享給所有在地獄裡的人們， ...