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資訊融入教學的現代意義與具體作為 =Integration and Implementation of Information Technology into Classroom：Current Definitions,Rationales and Methods.
資訊融入教學的現代意義與具體 作為在資訊科技融入教學之意義與內涵壹的討論與評價
壹、資訊科技融入教學之意義. 資訊科技融入教學對國內來說是一個新的名詞，國內的相關文獻也不多，許多. 教師還無法具有一個清晰的概念。但是。
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資料識別：: A02039320; 資料類型：: 期刊論文; 著作者：: 徐新逸(Shyu， Hsin-yih) 吳佩謹(Wu， Pei-chin); 主題與關鍵字：: 資訊融入教學資訊教育Information ...
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資訊融入教學的現代意義與具體 作為在第二章文獻探討第一節資訊科技融入教學的意義與目的的討論與評價
資訊 科技融入教學的意義. 所謂資訊科技融入教學，就是將資訊科技融入於課程、教材與教學中，讓資. 訊科技成為師生另一種有效率的教學工具與學習工具，使得資訊科技的 ...
資訊融入教學的現代意義與具體 作為在資訊融入教學- 維基百科的討論與評價
徐新逸吳佩謹. 資訊融入教學的現代意義與具體作為. 教學科技與媒體. 2002年, 第59期: 63–73頁（中文（繁體））. ^ 顏龍源. 主題化的電腦融入課程概念. 資訊與教育.
資訊融入教學的現代意義與具體 作為在資訊科技融入教學之教師專業學習社群經營經驗分享 - 臺北市首座的討論與評價
資訊 科技能力或技術，讓課程具統整性、意義性與深入性。 本文以現場實務角度出發，描繪學校中資訊科技融入教學之教師專業學習社. 群的經營歷程、具體成效及省思。
資訊融入教學的現代意義與具體 作為在利用資訊科技融入教學策略之探討 - 南投縣政府的討論與評價
本節以文獻分析的方法，探討資訊科技的定義與發展、資訊科技融入教學的意義與內涵 ... 使用電腦多媒體教材作為教學與學習的工具，已成為現代教育的新趨勢，透過教學前 ...
資訊融入教學的現代意義與具體 作為在資訊融入教學對於教學主體性影響之研究—以語文領域內容深究 ...的討論與評價
傳統的資訊融入教學方式，學生只是利用資訊科技，作為完成作業的工. 具，「被動學習」與「填鴨式教育」仍然存在於資訊科技進步的現代社會，. 教育科技的進步並沒有引發現場 ...
資訊融入教學的現代意義與具體 作為在資訊融入教學的理念的討論與評價
資訊融入教學的現代意義與具體作為 。教學科技與媒體，59， 63-73。 張國恩。從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵。 (二)資訊科技融入教學的應用與範例(一)(第三週 ...
資訊融入教學的現代意義與具體 作為在Airiti Library華藝線上圖書館的討論與評價
資訊融入教學的現代意義與具體作為 。教學科技與媒體，59，63-73。 徐新逸林燕珍(2003)。資訊融入各領域教學之知識庫建構與分享機制。資訊與教育，95，80－96。