輔導原則、輔導工作、輔導內容在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

輔導原則關鍵字相關的推薦文章

輔導基本原則. 了解學生是輔導的第一步，首先必須先接納學生，並設身處地或站在學生立. 場體會他們的感受，然後以整體的角度設法全盤了解學生。一、對學生的基本信念.

(一)當時或另外找出合適時間來積極聆聽，並表示願意、樂意為學生解決問題。 (二)放下手邊的事情(或請學生坐下在談)，表示專心及尊重。 (三)目光柔和且平行地注視學生，偶爾 ...

原則上，凡對孩子或其他人有危險的行為應立即禁止。知去觸摸電源、在街上亂跑、打架、破壞公物等行為即需用身體接觸方式給予斥責。如有兩個 ...

公告日期類別文章標題 2017.09.20 自閉症自閉症(實例分享2) 2017.09.20 自閉症自閉症(實例分享1) 2017.09.20 自閉症自閉症(輔導原則)

肆、輔導的基本原則：十大原則. 1. 以了解學生為基本原則：了解學生的需要、問題、及了解問題和需要之間的. 差異(同理的了解、深入的了解、考慮個別差異).

兩個人在一個特別情況下的溝通，這兩個人其中一個是輔導員，受過專業訓練，明白心理學原則，能用合適的技巧和方法幫助當事人明白自己，引導他適應環境，與人建立融洽 ...

保密是諮商師工作的基本原則，但在以下的情況下則是涉及保密的特殊情況： a 隱私權為當事人所有，當事人有權親身或透過法律代表而決定放棄。 b.保密的例外：在涉及有 ...

處理學生自我傷害事件輔導原則. 一、前言. 為增進導師處理學生自傷之輔導知能、了解諮輔中心之危機處理方式，以. 及本校危機處理小組之合作處理模式，彙整本校學生有自 ...

自閉症的輔導原則與教學策略-北市融合教育現場教學手冊. 自閉症學生對於環境與情境理解與掌握的能力較弱，加上面對事物的彈性因應能. 力不足，若環境中的變化無法預期 ...

大專校院身心障礙學生輔導原則──智能障礙篇. 對於就讀大專校院之智能障礙學生，為增進學校輔導人員與授課教授之認識，. 以下對智能障礙學生之身心特質與在校輔導 ...