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（一）法國人朱利安（Jullien）. 比較教育是為教育改革及建立教育科學的領域，其方法是收集比較事實及觀察. 所得，整理出對教育有用的原理法則。（二）美國人康德爾（ ...

比較教育學常是準備高考教育行政類科的考生，最易感到困惑及難以準備的科目。 ... 方法、研究方法論等)，致難以耙梳整理；最後則是因為考題趨勢掌握不易，致常見有人出 ...

比較教育：(1) 定義：指對各國國家或地區中的教育現象與教育問題進行比較研究，發現它們的相似和差異點，從而加深他國及我國的教育與文化，尋求對教育改革 ...

蒐集：擬定目的，然後蒐集各國事實，接著進行分類與整理。歷史：尋求政治、文化、社會、經濟等影響教育制度形成的因素。

書名：比較教育（第二版），語言：繁體中文，ISBN：9789861919249，頁數：512，出版社：心理，作者：楊思偉，出版日期：2020/09/30，類別：專業/教科書/政府出版品.

一、試述比較教育的定義為何？又比較教育是否等同於當代教育史研究？（25分）【101地三】 102~98教育行政-高考&地特三等-比較教育#12699 &nb..

證；蒐集資料；整理資料；說明結果。科學化國際比較教育建立的困難因素:：. 教育的歷史背景不同: 誠如漢斯認為教育制度 ...

類科：教育行政. 科目：比較教育. 一、國際學生能力評量計畫( Program for International Student Assessment PISA)自2000 年開始舉辦. 以來，對世界各國教育具有巨大 ...

歷史」觀點之面向與元素，最後指出此觀點對於比較教育方法論的四項可. 能啟發作結。 ... 323-324)進一步對跨社會結構的相互連結的分析上經由整理後，指出垂直.

學期別: 1011 課程名稱: 020012-0 比較教育導論國際文教與比較教育學系101-1 ... 尊重多元文化（本校基本素養與核心能力）（二）比較教育基礎文獻之蒐集與整理能力（ ...