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18世紀末，教育學以哲學、心理學、倫理學為基礎，形成初步理論，並作為一門獨立學科出現在大學講台上。伊曼努爾·康德，是最早在大學裡講授教育學的學者之一。他明確提出 ...

教育學是教育科學體系中一個重要學科，它不僅揭示了教育的本質和基本規律，為教育學科奠定了理論基礎，而且還闡述了教育原理及其在教育實踐中的應用，形成一個理論與 ...

第一章緒論. 第二章教育的意義. 第三章教育的涵義與重要性. 第四章教育生物學的觀點與理論基礎. 第五章教育哲學的觀點與理論基礎. 第六章教育社會學的觀點與理論基礎.

教育學理論指的是教育史、教育哲學、教育心理學與教育社會學四大理論基礎；. 而教育學實務所指為教育行政、課程與教學、教育研究、比較教育、學校經營與管理、教育政策 ...

書名：新比較教育學：理論與研究，語言：繁體中文，ISBN：9789575115401，頁數：368，出版社：元照出版，作者：沈姍姍,洪雯柔，出版日期：2021/06/15，類別：專業/ ...

教育心理學(Educational Psychology)是以教師為主導，以學生為教育對象，. 在教育情境中應用理論與方法，以解決教師教學上、學生學習中發生的問題，以. 達成教育目標，並 ...

教育学三大理论！ · 1、代表人物：皮亚杰、布鲁纳 · 2、观点. 知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助学习过程中其他人(如：教师、同学) ...

當代教育理論(進步主義教育理論(理論淵源(經驗主義(實驗教學法、問題解決法， ... 主義教育理論(理論淵源, 教育意義, 代表學者), 批判教育論批判教育學、邊界教育論, ...

教育理論與實踐學刊 · 徵稿相關規定 · 委員名單(依姓氏筆畫順序排列) · 各期文章摘要.

本學類範圍較廣，按教育對象可再分為小學教育、中等教育、幼兒教育、特殊教育等，一般容易將彼此範圍混淆，雖然都須學習教育理論與教育實務，但是分別針對不同的對象而學有 ...