何謂比較教育、何謂比較教育、比較教育學系在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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何謂比較教育 · 定義：指對各國國家或地區中的教育現象與教育問題進行比較研究，發現它們的相似和差異點，從而加深他國及我國的教育與文化，尋求對教育改革 ...

比較教育學(Comparative Education)比較教育學是教育科學的一個分支學科。以比較研究為主要方法，研究當代世界各國教育的一般規律與特殊規律，揭示教育發展的主要因素 ...

而對控制意義之解釋，認為學校. 教育中何謂有用的知識、有效的教學法、好學生 ... 術與研究成果與比較研究結合，促成比較教育的科學化。他將現代比較教育研究，分為二大 ...

（一）法國人朱利安（Jullien）. 比較教育是為教育改革及建立教育科學的領域，其方法是收集比較事實及觀察. 所得，整理出對教育有用的原理法則。（二）美國人康德爾（ ...

比较教育学是教育科学的一个分支学科。以比较研究为主要方法，研究当代世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素及其相互关系，探索未来教育的发展 ...

何謂國比. 國際文教與比較教育學系，簡稱國比系，是全臺唯一的科系。學生們同時具備教育以及專業外語能力，國比系在外語教學上，更聘有專業外師，特別是系上開設的法語 ...

誠如前述,後現代主義概念約自1950年代即存在於社會科學中,. 而比較教育學正式成為一有體系的學問則是1960年代前後的事。因而. 本文擬從何謂後現代主義、後現代中比較教育學 ...

比較教育應是系統性且精鍊的科學比較方法，更應藉此整理與構築比較教育方法論，. 並植基於政治地理學或政治科學之上。比較教育可視為學校的政治地理學，凝聚人文與 ...

一、比較教育學家貝瑞岱(George Bereday)把比較教育研究的過程分為四個步驟：描述. (description)、解釋(interpretation)、並排(juxtaposition)、比較(comparison)。

小範圍而非全面性的教育事實研究,如:何謂發展教育?何謂科學訓. GENTRAL. 練?這類問題。此一取向含括兩步驟:1.主題選擇;2.透過具代表性的. 比較教育第44期. 19. LIBRARY ...