動態評量靜態評量、實作評量、檔案評量在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

動態評量靜態評量關鍵字相關的推薦文章

動態評量 · Dynamic Assessment · 名詞解釋: 「動態評量」是在師生互動的過程中評量學生的解題能力；此理念的產生，是由於體認到解題的過程是動態的，標準化的測驗及多重選擇 ...

動態評量的定義動態評量一詞是由以色列籍心理學家及教育家弗斯坦(Reuven Feuerstein)首先使用的，動態評量的興起是對以智力及心理計量理論為基礎的靜態評量方式的反動 ...

動態評量 (Dynamic Assessment)是一種雙向互動的評量方向，應用於教育上，尤其是特殊教育。有別於一般的單向評量，動態評量的施測者會在學生遇的困難時提供協助，並視協助 ...

施測者舉例說明後，有機會完成原題目的解. 題；提示四則應用原題目教學，教師揭示該題. 型完整的解題過程和邏輯思考方式，再讓受試. 者模仿學習。動態評量之特點為以 ...

所謂的動態評量(dynamic assessment)是指：教師以「測驗--介入--再測驗」的方式，對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。作者針對動態評量和傳統評 ...

因應傳統靜態評量較難. 發現學生的錯誤類型及學習潛能，學者提出了動態評量（dynamic assessment）的主張。動態評量是近二十年新興的評量方式，強調施測者在評量過程中， ...

該研究是以簡單增益分數為學習能力的例子。由於該研究使用簡單的知覺作業，其成長空間有限，產生明顯的「上限效應」。 2.完成 ...

(D)動態評量。功能性評量 (Functional Assessment). 一、定義: 乃是一種搜集行為資料並分析其行為功能 ...

動態評量模式大多採標準化介入，無法根據受試者的個別需求，給予詳盡的說明與立即性協助，應允許施測者隨著受試者反應給予不固定的提示，使評量結果對 ...

評量有其差異，就與其他另類評量，如實作評量、真實評量或動態評. 量等，也都有其差異之處。本文將首先剖析檔案評量之背景、意義與. 特色問題，接著再探討其他相關評量 ...