離散數學建構法、建構主義、編序教學法在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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所謂建構式教學不在於它是講述、討論、實驗、探究、參觀哪一種形式的. 教學，而在於教學者謹記一種對學習的「認識」，而依據此種「認識」來. 按排各種教學活動及作業。

建構式教學法是一種以學生為主體的教學方式，主張學習者應該要自己去發現問題，解決問題，這種身體力行的學習法獲得的知識會更情境化，較能運用在生活中。建構式教學 ...

建構式教學範例. 但這也是建構式數學為人所詬病的地方，因為學生懂了連加概念之後，九九乘法反而沒有必要加以背誦。. (2) 以8 × 7＝56為例，建構式數學中的運算方式 ...

建構式教學主要來自於早期心理學家皮亞傑在研究認知發展中的概念，認為一個孩子在認識一件事物的根本時，基本上要有一個結構；這個結構不是零碎的片段或是 ...

另外von Glasersfeld（1995）也提出建構式教學的十大原則：(1)瞭解學生有 ... 圖3 建構教學模式策略評估範例圖 ... 表3 解題之解題思維、解法說明與條件應用範例.

即使無法提供真實的範例，也必須設法模擬或創造有用的問題情境。 (2)能夠促使學生主動探究、思考多種問題解決策略的情境。 (3)能夠進行討論、溝通和彈性 ...

簡單的數學減法，老師卻越教越複雜？一名家長PO出國小孩子的數學作業，題目是簡單的減法，然而老師要求使用「建構式數學」算法，讓他看了直呼傻眼， ...

例如教到二乘以五，老師可用橘子當教具，兩顆放成一堆，堆五堆，數出十顆橘子；再進入二連加五次等於十的算式，透過幾次範例，孩子理解乘法就是連加後，就要教他們背九九 ...

關鍵字：建構式教學、音樂教育、音樂學習成就、音樂學習經驗、國. 中音樂教學 ... 法應用，此部分的課程應該在多加入聲音的範例讓學生能進行更完整. 的連結。

響教師實施建構主義取向教學的信念，可分成下列三個信念組：一、過去經驗. 的信念組。 ... 蘇鳳珠（2001）：國民小學教師建構式教學 ... 附錄二、STAM 分析範例.